Wahrung der kulturellen Identität | Artikel

Wichtige Erkenntnisse für Pflegekräfte

• Ein starkes Identitätsgefühl kann Kindern und Jugendlichen helfen, Widerstandskraft und Selbstwertgefühl aufzubauen, um Herausforderungen zu meistern.
• Kulturelle Identität ist besonders für junge Menschen von großer Bedeutung, die mit Widrigkeiten konfrontiert sind, wie zum Beispiel die Jugend der australischen Aborigines.
• Zu den Hindernissen für den Aufbau einer starken kulturellen Identität gehören die Auswirkungen der Kolonialisierungsgeschichte und des Rassismus sowie die Distanz zum kulturellen Lernen im modernen städtischen Leben.
• Kulturelle Identität und Aborigine-Zugehörigkeit sollten als Werte betrachtet werden, und Schulen sind ein Kontext, in dem diese kultiviert werden können.

Inhalt des Artikels:

1. Die australische Jugend der Aborigines steht vor großen kulturellen Herausforderungen
2. Der Aufbau einer kulturellen Identität stärkt die Kinder der Aborigines
3. Es ist wichtig, die kulturelle Identität zu bewahren, wenn Kinder klein sind
4. Kulturelle Identität bekämpft Widrigkeiten
5. Die vielen Hindernisse bei der Übertragung der Identität
6. Lernhindernisse innerhalb der Familie
7. Schwierigkeiten, die kulturelle Identität in der Schule aufrechtzuerhalten

1. Die Aborigine-Jugend Australiens steht vor großen kulturellen Herausforderungen

Wie können wir Kindern dabei helfen, erfolgreich zu sein, wenn sie einem feindseligen Umfeld ausgesetzt sind – Rassismus in der Schule, im täglichen Umgang und in fast jedem Aspekt ihres öffentlichen Lebens? Dies ist eine entscheidende Frage, insbesondere wenn ein wichtiger Schutzfaktor – die Verbindung zur eigenen Kultur – durch öffentliche Institutionen geschwächt wird, die solche Verbindungen, wenn auch unbeabsichtigt, nicht wertschätzen, und wenn vergangene Erfahrungen dazu geführt haben, dass Familien zersplittert sind und auch Erwachsene Schwierigkeiten haben, damit klarzukommen.

Diese Fragen sind für die Kinder der australischen Aborigines akut. Viele ihrer Eltern und Großeltern waren traumatisiert. Erst 1977 beendete die australische Regierung die Praxis, Aborigine-Kinder – die gestohlene Generation – gewaltsam aus ihren Familien zu entfernen und sie in Missionen zu schicken, um sich mit Nicht-Aborigines zu assimilieren. Tatsächlich wurden die Aborigines erst 1968 nach einem Referendum als Menschen eingestuft und bei der Volkszählung gezählt.

Wie stellen wir sicher, dass sich Kinder heute gut entwickeln, wenn die chronischen Symptome der Kolonialisierung – und der daraus resultierenden Zerstörung der Existenz der Aborigines – anhalten: Alkoholismus, Drogenabhängigkeit, Armut, Selbstverletzung, Selbstmord, Geisteskrankheit und Inhaftierung von Familienmitgliedern?

Darüber hinaus erleben Aborigine-Kinder weiterhin ein hohes Maß an Rassismus. Beispielsweise erlebten in einer Studie in einer westaustralischen Stadt 75 % der Kinder und Jugendlichen der Aborigines im Alter von 11 bis 17 Jahren Rassismus, den sie stoppen wollten, und 74 % hatten zu viel Angst, um durch die Stadt zu laufen (Kickett-Tucker et al. 2018).

2. Der Aufbau einer kulturellen Identität stärkt die Kinder der Aborigines

Sehr junge Aborigine-Kinder (im Alter von 6 bis 12 Jahren) sind immer noch mit Rassismus konfrontiert. Einige haben berichtet, dass sie ihren Körper schrubbten, um ihre dunkle Haut zu entfernen.

Eine wichtige Antwort auf diese Herausforderungen besteht darin, die Identität eines jungen Menschen aufzubauen. Untersuchungen zeigen, dass die Identität von Aborigine-Kindern in der Regel mit der Anerkennung als erstes Volk Australiens gleichzusetzen ist, wobei Identität als Verbindung zu Land (Ort), Familie, Verwandtschaft, Sprache, Kultur und vor allem den traditionellen Rechten auf Erbe, Geschichte und Land definiert wird . Untersuchungen zeigen auch, dass der Aufbau einer solchen Identität eine allumfassende, ganzheitliche Möglichkeit ist, jedes Kind beim Wachsen und Gedeihen zu unterstützen. Aber es ist eine besonders wirksame und kulturell sichere Möglichkeit, die täglichen Kosten historischer Ungerechtigkeiten und die Realität des modernen Rassismus anzugehen. Es kann jungen Aborigines einen stabilen und robusten Weg ins Erwachsenenalter ermöglichen und andere wichtige Punkte in ihren Lebensübergängen unterstützen.

3. Es ist kulturübergreifend wichtig, die kulturelle Identität in der Jugend zu bewahren

Laut Entwicklungspsychologie ist es in der Jugend in allen Kulturen wichtig, eine starke, positive Identität aufrechtzuerhalten. Es trägt dazu bei, funktionierende, vielseitige Individuen zu schaffen und steigert das Positive soziales und emotionales Wohlbefinden. Eine starke Identität befähigt den Einzelnen, seinen Zweck und seine Rolle im Leben anzuerkennen, zu respektieren und zu definieren, und hilft ihm zu verstehen, wer er ist und wie er mit anderen umgeht. Untersuchungen legen nahe, dass der Übergang von der Kindheit zur Jugend und zum frühen Erwachsenenalter eine wichtige Zeit für die Interaktion mit und die Bildung von Identität ist, obwohl sich die Identität über die gesamte Lebensspanne hinweg weiterentwickelt.

4. Kulturelle Identität bekämpft Widrigkeiten

Eine starke Identität ist besonders wichtig für Kinder, die mit Widrigkeiten konfrontiert sind. Es hilft ihnen, Resilienz zu entwickeln, was die Fähigkeiten, das Wissen und das Selbstvertrauen fördert, die zur Bewältigung und Bewältigung der Herausforderungen des Lebens erforderlich sind. Der Einzelne erlangt die Kontrolle über sein eigenes Wohlbefinden, was sich positiv auf sein Selbstwertgefühl auswirkt. In einer Studie über die Jugend der First Nations in Kanada war eine starke Rassenidentität ein Schutzfaktor vor Selbstverletzung und Selbstmord.

Eine starke Identität und ein starkes Selbstwertgefühl der Aborigines zu haben, ist wie die Nabe eines Rades. Ohne die Nabe geht das Rad nirgendwo hin. Wie ein Knotenpunkt steht die Rassenidentität im Mittelpunkt des Wohlergehens eines Aborigine-Kindes. Es ist ihr Geist und ohne ihn können sie von äußeren Kräften gesteuert werden, die bestimmen, wie schnell sie fahren und in welche Richtung sie reisen.

5. Die vielen Hindernisse bei der Übertragung der Identität

Aber die Übertragung und Stärkung der Identität der Aborigines ist mit Schwierigkeiten verbunden. Die Erfahrungen der gestohlenen Generation haben die Identität älterer Gruppen schmerzlich gestört und ihre Verbindung zu Land, Verwandten, Spiritualität und Kultur untergraben.

Chris Jackamarra, einer der Betroffenen, erklärte: „Die Mission hat uns gelehrt, dass wir weiß sind, aber sie haben uns nie beigebracht, auf das vorbereitet zu sein, was draußen in der Welt passiert.“ Dass es rassistische Vorurteile, Stereotypisierung und ähnliches gab. Wir wurden unserer Identität und Kultur beraubt und das störte mich. Es ist etwas, was mir nie beigebracht wurde, und ich lerne es erst jetzt.“

Bei meiner Forschung habe ich sehr junge Aborigine-Kinder (im Alter von 6 bis 12 Jahren) identifiziert, die immer noch Rassismus ausgesetzt sind. Einige haben berichtet, dass sie ihren Körper schrubbten, um ihre dunkle Haut zu entfernen.

Schulen sollten kulturell daraufhin überprüft werden, wie gut sie die Identität der Aborigines respektieren, verstehen, pflegen und lehren.

6. Lernhindernisse innerhalb der Familie

Viele moderne Hindernisse stehen der Übertragung der Identität der Aborigines im Weg. Um zu verstehen, was es heißt, ein Aborigine zu sein, muss ein Kind durch Beobachtung lernen, einschließlich Sitzen und Warten mit den Ältesten. In dieser Situation führt ein älterer Mensch eine Aktivität aus, ein Kind modelliert sie und der ältere Mann setzt die Aktivität fort, bis das Kind sie auf kulturell angemessene Weise ausgeführt hat.

Die Aktivität könnte darin bestehen, das Fell eines Känguruhschwanzes abzubrennen und es unter der Asche zu kochen. Es könnte das Sammeln von Beeren und Fruchtprodukten sein. Draußen im Busch suchen die Aborigines nach Buschmedizin. Essen ist lebenswichtig und viele Aktivitäten finden rund um ein Lagerfeuer statt. Aber heute ist es den Aborigines, die normalerweise in städtischen Zentren leben, wegen der Gefahr von Buschbränden nicht erlaubt, Feuer zu machen. Ihnen fehlt das Geld für Benzin und nur wenige haben ein Auto, um in den Busch zu fahren, sodass viele in der Stadt festsitzen.

Darüber hinaus sind viele Aborigines sehr arm. Wenn sie in staatlich bereitgestellten Wohnungen wohnen, gibt es Regeln, wie viele Menschen unter einem Dach zusammen sein dürfen, und Nachbarn können jeden melden, der gegen die Regeln verstößt.

7. Schwierigkeiten bei der Aufrechterhaltung der kulturellen Identität in der Schule

Die Schulen haben noch einen langen Weg vor sich, bis sie sich wirklich auf die Kinder der Aborigines konzentrieren. Für die Bildung der Aborigines werden staatliche Mittel bereitgestellt, es besteht jedoch ein Missverhältnis zwischen den Beträgen, die Schulen erhalten, und den Beträgen, die Schulen tatsächlich für die Bildung von Aborigine-Schülern ausgeben. Noch weniger wird für die Förderung der kulturellen Identität der Kinder und Jugendlichen der Aborigines ausgegeben.

Schulleiter und Lehrer haben ein gewisses Verständnis dafür, dass sie etwas tun sollten, das über die bloße Anerkennung der Bedeutung der Kultur der Aborigines hinausgeht, aber es bestehen weiterhin Ambivalenzen hinsichtlich des Unterrichts indigener Sprachen. Aborigine-Eltern werden selten eingeladen, bei der Erstellung von Lehrplänen mitzuhelfen oder Unterrichtspraktiken auf kulturell relevante Weise zu vermitteln.

Einfache Schulpraktiken könnten einen Unterschied machen und einen Wandel in der Wahrnehmung signalisieren, sodass die Zugehörigkeit zu den Aborigines als Bereicherung und nicht als Herausforderung anerkannt wird. Wenn beispielsweise in der Schule die Aborigine-Flagge gehisst wird, sollte ein Aborigine-Kind zusammen mit einem anderen Schüler die Flagge hissen. Jede Schulversammlung sollte mit einer Begrüßung in einer indigenen Sprache beginnen. Traditionelle Autoritäten – örtliche Älteste – sollten regelmäßig zu Versammlungen eingeladen werden. Schulen sollten kulturell daraufhin überprüft werden, wie gut sie die Identität der Aborigines respektieren, verstehen, pflegen und lehren.

Diese Empfehlungen sind nur der Anfang großer Veränderungen, die stattfinden müssen, um die Identität der Aborigines bei Kindern zu entwickeln und zu unterstützen. Kinder und Jugendliche der Aborigines brauchen diese Maßnahmen, um sie in einer Welt zu schützen, die oft feindselig und schädlich ist.