Haben adoptierte Kinder Probleme? | Artikel

Wichtige Erkenntnisse für Pflegekräfte

• Die überwiegende Mehrheit der adoptierten Kinder ist gut angepasst. Mehrere Studien in den letzten 25 Jahren haben ergeben, dass bis zu 9 von 10 adoptierten Kindern im Vergleich zu nicht adoptierten Gleichaltrigen nur geringfügige Schwierigkeiten bei der Anpassung haben.
• Bei dem kleinen Prozentsatz adoptierter Kinder, die erhebliche emotionale oder Verhaltensprobleme haben, ist dies häufiger auf Umstände vor der Adoption als auf die Adoption selbst zurückzuführen.
• Adoptierte Kinder müssen keine Anpassungsprobleme haben. Auch wenn es in bestimmten Altersstufen zu Turbulenzen und Fragen kommen kann, sollte dies nicht mit einer dauerhaften Störung verwechselt werden.

Lehren aus Gesprächen über Adoption

Wenn jemand, den ich gerade kennengelernt habe, fragt, was ich mache, sage ich ihm, dass ich klinischer Psychologe bin. Eine häufige Antwort ist: „Oh, das muss interessant sein.“ Die nächste Frage lautet normalerweise: „Haben Sie eine Spezialität?“ Ich antworte, dass ich hauptsächlich mit Kindern und Familien arbeite und mich auf Adoption spezialisiert habe.

Was normalerweise folgt, ist ein ernster Blick und mit gesenkter Stimme: „Oh, das muss hart sein!“ Darauf folgt oft die Geschichte von jemandem, den sie kennen (oder von dem sie gehört haben), der mit der Adoption Schwierigkeiten hatte.

Die Leute sind normalerweise überrascht, was ich als nächstes sage: „Eigentlich ist meine Arbeit nicht so schwer, wie Sie vielleicht denken.“ Ich füge hinzu: „Sie wissen wahrscheinlich nicht, dass es der überwiegenden Mehrheit der adoptierten Kinder weitaus besser geht, als die Leute erwarten.“

Jetzt ist entweder Verwirrung oder Unglaube auf ihrem Gesicht zu sehen. Aber oft sehe ich auch einen Anflug von Neugier. Und viele sagen so etwas wie: „Das wusste ich nicht.“ Das ist interessant.“

Ich versichere ihnen, dass sie nicht die Einzigen sind, die es nicht wissen: „Die meisten Menschen wissen es nicht.“

Die negativen Stereotypen und ungenauen Annahmen über die Farbwahrnehmung adoptierter Kinder bei der Adoption.

Die Öffentlichkeit erwartet, dass adoptierte Kinder in Schwierigkeiten geraten

Die Dave Thomas Foundation for Adoption untersucht seit 1997 die öffentliche Einstellung zur Adoption. Dave Thomas, der Gründer von Wendy's, wurde adoptiert und legte viel Wert darauf, die Adoption für Kinder zu fördern, die stabile und liebevolle Familien brauchen.

Die Umfragen zeigen durchweg, dass die Unterstützung für eine Adoption zwar groß ist, die Erwartung, dass adoptierte Kinder emotionale und Verhaltensschwierigkeiten haben, jedoch weiterhin besteht.

Für die meisten adoptierten Kinder und Jugendlichen ist dies keine Überraschung. Sie stoßen oft auf Kommentare und Meinungen, die Zweifel daran wecken, dass sie gesund und erfolgreich sein könnten. Wie ein zehnjähriger Adoptivjunge sagte: „Es ist nicht die Adoption, die ein Problem darstellt. Es ist das, was jeder darüber denkt.“

Ich stimme ihm zu. Ich arbeite seit 40 Jahren mit Adoptivfamilien und verfolge die Adoptionsforschung aufmerksam. Ich habe auch einige dieser Recherchen durchgeführt.

Die negativen Stereotypen adoptierter Kinder

Die negativen Stereotypen und ungenauen Annahmen über die Farbwahrnehmung adoptierter Kinder. Sie können unglückliche Auswirkungen auf Kinder, ihre Adoptivfamilien und ihre Geburtsfamilien (bzw erste Familien, wie manche lieber sagen). Während die familiären Bindungen adoptierter Kinder und Jugendlicher komplexer sind als die von Kindern und Jugendlichen, die von zwei leiblichen Eltern aufgezogen werden, werden sie weitaus häufiger erfolgreich gemeistert.

Faktoren, die zu negativen Fehleinschätzungen der Adoption beitragen

Was wir darüber gelernt haben, was es braucht, damit adoptierte Kinder in ihrer Kindheit gedeihen, hat sich in den 40 Jahren, seit ich mit meiner ersten Adoptivfamilie zusammengearbeitet habe, dramatisch verändert. Dies änderte sich, als Entwicklungsforscher in den 1980er Jahren einen anderen Ansatz zum Lernen über Adoption wählten.

Bis zu diesem Zeitpunkt konzentrierten sich die meisten professionellen Veröffentlichungen über Adoption auf adoptierte Menschen, die Schwierigkeiten hatten oder sich in Not befanden, Menschen, die eine Therapie in Anspruch genommen hatten oder zu ihrer Adoptionsagentur zurückgekehrt waren, um ihre Fragen und Schwierigkeiten zu klären. Viele dieser Patienten waren Erwachsene. Einige hatten im Laufe ihrer Kindheit mit Aspekten ihrer Adoption zu kämpfen. Für einige mag ihr Therapeut vermutet haben, dass die Adoption eine Quelle des Traumas sei. Damals gingen Fachleute und nicht nur die Öffentlichkeit davon aus, dass eine Adoption immer eine Belastung sei.

Die gesellschaftlichen Überzeugungen rund um die Adoption

Ein weiteres Merkmal dieser Ära war die Geheimhaltung und Scham gegenüber der Adoption. Gesellschaftliche Überzeugungen machten es wahrscheinlicher, dass die Adoption als Erwachsener eine schwierige und isolierende Erfahrung sein würde. Adoptiveltern wurde routinemäßig geraten, ihren Kindern entweder nicht zu sagen, dass sie adoptiert wurden, oder zu warten, bis ihre Kinder „alt genug waren, um es zu verstehen“. Da das Erzählen schwierig ist und diese Anweisungen vage waren, haben Adoptiveltern die Mitteilung dieser Informationen oft hinausgeschoben. Einige der Kinder und Jugendlichen, denen die Informationen mitgeteilt wurden, wurden gewarnt, die Informationen aus Angst vor Stereotypisierung und Stigmatisierung nicht an andere weiterzugeben.

Manchmal stellten die Menschen fest, dass sie selbst adoptiert wurden, was bei ihnen verständlicherweise das Gefühl hinterließ, betrogen und verwirrt zu sein. Erfahrungen wie diese gehörten zu den retrospektiven Berichten über die Adoption, die in Behandlungsumgebungen gesammelt wurden. Sie prägten das Verständnis von Adoption durch Anbieter psychosozialer Dienste.

Da Adoption ein Thema ist, das fast alle Menschen beschäftigt, war es auch Gegenstand von Filmen, Fernsehsendungen, Büchern und Zeitschriftenartikeln. Diese Darstellungen, die typischerweise aus Unterhaltungsgründen fiktionalisiert und dramatisiert werden, beeinflussten auch die öffentliche Meinung zur Adoption.

Der Übergang der Entwicklungspsychologie zu einem wissenschaftlichen Ansatz bei der Untersuchung von Adoption

In den 1980er Jahren begannen sich einige Entwicklungspsychologen zu fragen, ob die Adoptionsforschung einen zu engen Ausschnitt der Adoptionserfahrung darstellte, um ein umfassendes Verständnis zu ermöglichen. Wenn man sich auf die Adoption konzentriert, übersieht man leicht die Realität, dass das Leben der meisten Kinder sowohl Herausforderungen als auch Chancen, Verluste und Bereicherung mit sich bringt.

Drei Fragen leiteten einen neuen, wissenschaftlicheren Ansatz zum Lernen über Adoption:

• Was lässt sich aus den Erfahrungen aller adoptierten Kinder lernen, die nie in Behandlung waren?
• Was könnte man von Adoptivfamilien direkt darüber lernen, wie es ihren Kindern in der Kindheit ergangen ist?
• Wie geht es Kindern und Jugendlichen, die durch Adoption zu ihren Familien gekommen sind, im Vergleich zu nicht adoptierten Kindern, die in derselben oder einer ähnlichen Gemeinschaft aufwachsen?

In dieser neuen Arbeit füllten Adoptiv- und Nicht-Adoptivfamilien zum direkten Vergleich dieselben Fragebögen und Interviews aus. Diese Arbeit:

• Bereitstellung eines breiteren Bildes der Adoptionserfahrung durch Rekrutierung von gemeindebasierten (im Vergleich zu klinischen) Stichproben;
• Betrachtung der Einführung in Echtzeit und nicht im Nachhinein;
• Stützte sich auf Informationen von Mitgliedern von Adoptivfamilien (hauptsächlich Eltern) und nicht auf professionelle Quellen (z. B. Therapeuten) und
• Stellen Sie die Adoption in den Kontext anderer Lebenserfahrungen, anstatt sie herauszuheben.

Obwohl eine Adoption komplex ist, bedeutet sie nicht, dass ein junger Mensch emotionale oder Verhaltensprobleme hat.

Was hat die Untersuchung ergeben, wenn man die Akzeptanz aus dieser neuen Perspektive betrachtet?

Das Bild, das sich aus dieser neuen Forschung ergab, unterschied sich deutlich von dem, was viele Anbieter von psychischen Gesundheitsdiensten in ihren Berichten über die Behandlung von Adoptierten beschrieben hatten. In diesen gemeinschaftsbasierten Forschungsstudien funktionierte die überwiegende Mehrheit der adoptierten Kinder im typischen Bereich. Die Unterschiede zwischen den Gruppen adoptierter und nicht adoptierter Kinder waren nicht groß.

Die Erkenntnisse aus diesem neuen Ansatz erweiterten unser Verständnis von Adoption. Es sah nicht so problematisch aus, wie viele geglaubt hatten. Dies führte zu heftigen Meinungsverschiedenheiten, sogar unter Experten, darüber, welches Bild der Adoption wirklich die Wahrheit widerspiegelte.

In den späten 1990er Jahren untersuchte Jeffrey Haugaard, Professor für Psychologie an der Cornell University, die Adoptionsforschung, um diese Kontroverse anzugehen. Haugaard kam zu dem Schluss, dass die Annahme nicht per se zu Anpassungsschwierigkeiten führte. Wie andere auch stellte er kleine Anpassungsunterschiede zwischen adoptierten Kindern und ihren nicht adoptierten Altersgenossen fest. Dies bedeutete nicht, dass es keine adoptierten Kinder mit erheblichen Problemen gab – tatsächlich hatte eine sehr kleine Gruppe extremere Schwierigkeiten. Diese Gruppe wurde jedoch auf nur 1 von 10 adoptierten Kindern geschätzt, wobei 9 von 10 sich gut anpassten und normal funktionierten.

Haugaard kam zu dem Schluss: „Für einige adoptierte Kinder oder für adoptierte Kinder in einem bestimmten Alter besteht möglicherweise das Risiko eines erhöhten Verhaltens oder von Anpassungsproblemen, aber.“ Dieses Risiko ist weder hoch noch weit verbreitet.“

Untersuchungen haben weiterhin bestätigt, dass die meisten adoptierten Kinder gut angepasst sind

In den 25 Jahren seit Haugaards Arbeit ist die Forschung anspruchsvoller geworden. Nur 2 % der US-amerikanischen Kinder unter 18 Jahren werden adoptiert, und kleine Studienstichproben können zu weniger zuverlässigen Ergebnissen führen. Zwei Ansätze haben den Forschern geholfen, dieses Problem anzugehen: 1) die Verwendung von Daten aus nationalen Stichproben, die Informationen über den familiären Hintergrund enthalten, und 2) eine Metaanalyse, die Ergebnisse aus mehreren Studien kombiniert, um die Stichprobengröße zu erweitern und belastbarere Schlussfolgerungen zu ziehen.

Ein Beispiel für den ersten Ansatz ist eine große nationale Studie zur Gesundheit und zum Wohlbefinden von Jugendlichen in den Vereinigten Staaten, in der drei Gruppen von Teenagern verglichen wurden, deren Familienzusammensetzung unterschiedlich war. Die Ergebnisse zeigten kaum Unterschiede zwischen adoptierten Teenagern, die bei zwei Adoptiveltern lebten, und Teenagern, die bei zwei leiblichen Eltern lebten. Interessanterweise hatten Jugendliche, deren Eltern geschieden waren (und die nur mit einem leiblichen Elternteil in einem Stief- oder Alleinerziehendenhaushalt lebten), weitaus größere Anpassungsprobleme als die anderen beiden Gruppen.

Diese Ergebnisse sind eine deutliche Erinnerung daran, dass Adoption zwar komplex ist, einen jungen Menschen jedoch nicht dazu prädestiniert, emotionale oder Verhaltensprobleme zu haben. Selbst während der Adoleszenz, von der die meisten Menschen annehmen, dass sie die turbulenteste Zeit sein wird, fielen adoptierte Teenager nicht als Gruppe mit größeren Schwierigkeiten auf. Kinder können im Laufe ihres Heranwachsens mit anderen Herausforderungen und Anpassungen konfrontiert werden, wie etwa der Scheidung der Eltern, die zu größeren Störungen führen.

Ein Beispiel für den zweiten Ansatz ist eine Metaanalyse der Adoptionsergebnisse auf der Grundlage von 85 Studien aus der ganzen Welt, die bestätigte, was Haugaard 18 Jahre zuvor spekuliert hatte. Die Metaanalyse kam zu dem Schluss, dass „bei den meisten Adoptierten davon auszugehen ist, dass sie sich im normalen Bereich der psychologischen Funktion befinden und nicht pathologisiert werden sollten“. Auch andere große und umfassende Studien kamen zu Schlussfolgerungen, die die Adoption eher normalisieren als pathologisieren.

Wie man durch Recherche und präzise Botschaften falsche Vorstellungen von der Adoption eliminiert

Unser Verständnis von Adoption ist gewachsen und vielfältiger geworden, da Forscher verschiedene Fragen untersucht und strengere Methoden angewendet haben. Wir haben jetzt genauere und verallgemeinerbare Antworten und wissen, dass adoptierte Kinder nicht so beunruhigt sind, wie viele Menschen erwarten.

Wenn sich adoptierte Kinder und Jugendliche nicht so sehr von ihren nicht adoptierten Altersgenossen unterscheiden, warum wird dann die Adoption als Ursache für Turbulenzen in der Kindheit und Jugend herausgestellt? Ein scharfsinniger Kommentar zur Darstellung von Adoption in der Populärkultur brachte Folgendes zum Ausdruck: „Negative Einstellungen und Bedenken gegenüber Adoption sind in der Popkultur so tief verwurzelt, dass sie fast unsichtbar sind.“

In einem noch drastischeren Sinne berichtete der Autor einer in The Atlantic veröffentlichten Kolumne, wie der Satz „Du bist adoptiert“ als Beleidigung „im Internet als Erwiderung oder Ablehnung anhaltende Beliebtheit genießt“. Die manchmal subtilen und manchmal offensichtlich abfälligen Darstellungen der Adoption tragen zu der hartnäckigen und unzutreffenden Annahme bei, dass Adoption mit Störungen verbunden sei.

Mit der Verbreitung negativer Darstellungen von Adoption ist das psychologische Prinzip von Bestätigungsfehler wird relevant für das Verständnis, wie ungenaue Annahmen über die Anpassung und das Wohlbefinden adoptierter Kinder fortbestehen. Der Bestätigungsfehler geht davon aus, dass sich Personen eher an Geschichten erinnern, die bestätigen, was sie bereits für wahr halten.

In diesem Fall wird die häufig vertretene Annahme vertreten, dass adoptierte Kinder als Gruppe stärker beunruhigt sind oder mehr Probleme haben als ihre nicht adoptierten Altersgenossen. Ich glaube, das ist der Grund, warum die Gespräche, die ich zuvor beschrieben habe, so abliefen. Aus diesem Grund ist es so wichtig, sich an die Beweise zu erinnern und sie weiterzugeben, dass 9 von 10 adoptierten Kindern positive Ergebnisse erzielen.