Es wurde festgestellt, dass eine kurze Lehrerausbildung Medizinstudenten besser auf die Patientenaufklärung und -kommunikation vorbereitet

Das Lehren ist eine integrale Kommunikationsfähigkeit, die für die Ausübung der Medizin von zentraler Bedeutung ist. Die Kunst des Lehrens geht über die Verbreitung von Informationen hinaus. Die Fähigkeit lässt sich direkt auf die Kommunikation zwischen Gesundheitsdienstleister und Patient übertragen, deren Erfolg positiv mit verbesserten Patientenergebnissen korreliert.

„Lehre ist ein großer Teil der Medizin – Patientenaufklärung ist von entscheidender Bedeutung für die Bereitstellung einer qualitativ hochwertigen, patientenzentrierten Versorgung. Aufklärung hilft Patienten, das „Warum“ und „Was“ ihrer Behandlungen zu verstehen, und ermöglicht es ihnen, sich besser an ihrer eigenen Pflege zu beteiligen bei der gemeinsamen Entscheidungsfindung“, sagte Autorin Susan White, MD, Assistenzprofessorin für Geburtshilfe und Gynäkologie an der Chobanian & Avedisian School of Medicine der Boston University.

Um den kollegialen interprofessionellen Unterricht und die Teamarbeit zu fördern, hat die Schule einen Lehrplan entwickelt, bei dem Medizinstudenten als Lehrassistenten, sogenannte Educational Fellows, mit Studenten zusammenarbeiten, die eine Ausbildung zum Arztassistenten (PA) absolvieren.

„Unser Lehrplan für Educational Fellows ermöglicht es Medizinstudenten, die Kunst des Lehrens (Pädagogik) und der Lerntheorie zu erlernen und das, was sie bei der Arbeit mit PA-Studenten im Klassenzimmer gelernt haben, in die Praxis umzusetzen“, erklärt White, der auch Direktor des Physician Assistant-Programms bei ist die Schule. „Wir gehen davon aus, dass die Erfahrung des Educational Fellow diese Medizinstudenten besser auf die Patientenaufklärung vorbereiten wird.“

White und ihre Kollegen präsentieren ihre Erfahrungen und Lehren aus der Einrichtung dieses Programms, das 1) ausgewählte Medizinstudenten im Rahmen eines Peer-Lehrrahmens während der vorklinischen Ausbildung an PA-Studenten heranführt; 2) schult die Medizinstudenten in den besten Lehr- und Lernpraktiken; und 3) bietet eine zusätzliche Quelle von Dozenten für Einführungskurse in die Naturwissenschaften.

White glaubt, dass das Programm für andere Ausbildungsprogramme modifiziert werden könnte, die Peer-Peer- oder Near-Peer-Unterricht als Nachhilfelehrer oder als Lehrassistenten nutzen.

Beispielsweise könnten PA-Studenten mit Studenten der Krankenpflege oder Physiotherapie zusammenarbeiten, um Nachhilfe oder Unterstützung in einer Laborumgebung zu geben, oder Doktoranden. Doktoranden könnten als Lehrassistenten für Grundstudiengänge fungieren. Er hofft, dass alle Graduiertenstudiengänge in der Medizin den Lehrplan übernehmen, um ihre Absolventen besser auf das Unterrichten und Aufklären ihrer Patienten vorzubereiten, sei es Krankenpfleger am Krankenbett, die den Patienten Fertigkeiten in der häuslichen Pflege beibringen, oder Chirurgen, die einen komplexen Eingriff erklären.

Diese Ergebnisse erscheinen online in der Zeitschrift Pädagoge für medizinische Wissenschaften.